粗心是学习的大忌，也是孩子在学习过程中最容易犯的毛病之一。我们经常会看到孩子面对作业和试卷上的题目不是不会做、却又频频出错的现象，这原因多半是粗心所造成的，在一定程度上，粗心问题已经成为高效学习的最大障碍之一。

　　你家孩子粗心吗?为了更准确地了解孩子粗心的程度，我们有必要先给孩子做一个简单的粗心小测试看看。

　　这个粗心小测试也很简单，基本要求如下：

　　1.小学1~3年级的同学在6分钟之内做完即可;4年级以上的同学要在4分钟之内做完。

　　2.不要超时，中间不能有停顿。

　　3.本测试并不是学习能力的测试，测试成绩也仅供参考。

　　测试题一：从下列数字行中把所有的8338找出来，并在找到的8338数字下划上线：

　　8338 8883 8338 3388 8383 3838 8338 8383 3838 8338 3883 8338 3838 8338 8338 8383 3838 8338 8383 8383 8338 8383 3838 8338 8338 3888 8833 8338 8383 3838 8338 8338 3888 8833 8338 8383 8338 3883 8338 3388 3883 8338 8338 3388 3883 8338 8338 8383 8338 8338 3883 8338 8338 8338 8338 8338

　　测试题二：下面每行中都有一些两两相邻，其和等于11的成对数字，在每对相加等于11数字的下面划线。例如:87956367832692

　　676479246883925698365486548398473896474

　　690128567833287461564589210363473895748

　　392874862865491836529201299655566298741

　　211987563215562986483837748992121203654

　　855991257892258974412638378467566377448

　　评分标准：在“测试题一”中找出一个8338，得1分;在“测试题二”中找出一对相加等于11的邻数得1分。最后把测试一与测试二的得分进行相加，即为最后的测试总分。

　　“测试一”和“测试二”两项总分结果分析参考：

　　60~70分，说明孩子学习细心，学习效率高。

　　50~59分，说明孩子学习较细心，学习效率较高，学习能力方面稍显薄弱，需要提高。

　　41~49分，说明孩子学习细心程度一般，学习效率较低，学习能力薄弱，需要加强。

　　40分以下，说明孩子学习细心程度较差，学习效率很低，学习能力特别薄弱，尤其需要得到加强。

　　以上测试结果可以作为我们对孩子粗心程度的一个参考。如果孩子确实存在粗心毛病，那么我们又该如何帮助他去解决好这个问题呢?我想，从客观分析孩子的粗心原因入手，或许能够帮我们找到一条有效解决问题的办法。

　　01 找出孩子的粗心成因，才能对症下药

　　如果我们认真去审视“粗心”这种现象，就会发现，“粗心”并非只是小学生的专利，包括我们自己在内的很多大人也都或多或少有过这样的毛病。

　　所以，从这一点来看，我们完全用不着对孩子的“粗心”问题大加鞭挞和责骂。事实证明，对孩子过于苛责，不仅不能从根本上解决好“粗心”的问题，反而会对孩子造成更为严重的心理问题。但我们又不能不去重视孩子的粗心问题，像每年的高考，之所以会出现一些考生忘带准考证、身份证等重要资料及在考试中出现漏题、做错题等低级错误的现象，皆和小时候没有彻底解决好粗心问题有关。

　　要想纠正孩子粗心的毛病，我建议家长朋友要先从了解孩子粗心的原因入手，这有助于帮助我们找到解决问题的办法。

　　一般而言，孩子“粗心”原因可以归结为以下几个方面：

　　1.过于心急焦躁。不少孩子由于性格比较急躁，不能静下心来仔细审题、做题等。因此，他们在写作业或者考试的时候，总是毛手毛脚、心急火燎的，这样就很容易出差错。

　　2.过于紧张害怕。一些孩子平时成绩还不错，可一到考试尤其是遇到类似期末和升学这样的大考，就发挥失常，出现很多不应该犯的低级错误。这和他们过于紧张有一定关系，由于心理状态失常，导致他们没有办法把全部精力集中到学习和考试上，造成出差错的现象。

　　3.缺乏责任感。有的孩子粗心，纯粹是因为他对所要面对的事情如做作业、考试等不感兴趣;因为不感兴趣，就抱着一种无所谓的态度;因为无所谓，就没把学习看成是分内事，心不在焉、敷衍了事，这就为粗心埋下了伏笔。

　　4.生理上的视觉障碍。有些孩子经常会出现一些莫名其妙、不可思议的错误。比如看书跳行，相似的字或字母混淆不清，有时写出来的字是反的，或者左右上下颠倒等等，这些错误严格来讲并不是粗心，而是视觉障碍。

　　5.习惯性的思维滑动。一些孩子总是错在某些同一类型的题目、某个步骤、某一个字上，反复纠正也改不了，眼睛就算瞪得再大，也看不见自己的失误，像滑西瓜皮一样滋溜一下就滑过去了。这就是典型的“习惯性思维滑动”现象。

　　02 八种应对策略，解决孩子粗心的毛病

　　当我们对孩子“粗心”成因有了一个基本认识和判断之后，就可以有的放矢地帮助孩子改掉粗心的毛病。下面介绍八种应对策略，希望能够帮到大家。

　　1.将孩子的学习任务进行科学量化。爱玩是孩子的天性，以孩子做作业这件事为例，如果没有把学习任务进行科学量化，比如只规定孩子要做作业1小时，却不告诉孩子要完成多少的作业量，那么缺乏目标感的孩子就很容易出现磨蹭和心不在焉的情况。

　　解决这个问题也很简单，就是对孩子的学习任务进行量化，不仅规定完成时间，还要规定完成量，比如规定在1小时之内要认真完成10道题，提前并保质保量、不出差错地完成作业，那省下的时间就由孩子自由支配。这样任务很明确，又有一定的奖励机制，就能促使孩子认真去完成作业，减少粗心现象的发生。